2025年下半年，根据《广州市教育局关于开展2025年市教学成果遴选工作的通知》要求，广州市社会福利院附属特殊教育学校积极组织校内遴选，经校专家评审小组综合评审，推荐《从“生命三问”到“幸福全人”：孤残儿童心育实践二十年》参加2025年市教学成果遴选。现经市教育局资格审查、专家评审、复核公示等程序，《从“生命三问”到“幸福全人”：孤残儿童心育实践二十年》从众多成果中脱颖而出，被遴选为2025年市教学成果重点项目。

　　《从“生命三问”到“幸福全人”：孤残儿童心育实践二十年》以“生涯之问、发展之问、未来之问”开篇，直面孤残儿童心育实践的现实困境，提出了“生命三问”，并且完整阐述自2005年至今，市福利院经过观念冲击、困境破局（2005-2010年），体系初构、成效初现（2010-2015年），学科融合、体系优化（2015-2020年），深化示范、品牌辐射（2020-2025年）四轮探索迭代，最终形成了行之有效的孤残儿童心理健康教育模式（全生涯、全方位、全场域的“幸福全人”心育体系），并提供了切实可行的具体做法，一是关注生活状态，培育幸福全人；二是开展全生涯服务，夯实心育实施基础；三是聚焦心理发展，提供全方位心育服务；四是依托生态系统，构建全场域心育服务。《从“生命三问”到“幸福全人”：孤残儿童心育实践二十年》既是孤残儿童心理健康教育理论创新，也精准抓住孤残儿童心理健康核心问题，形成孤残儿童身心舒展路径。

　　孤残儿童心育实践以来，市福利院儿童整体发展得到极大提升，儿童情绪与行为问题得到有效改善。在促进教师发展和学校建设上成效较好，立项了50余项国家和省市级课题，并被授予全国特殊教育先进单位、全国十佳儿童福利机构，2024年12月被民政部确定为首批全国儿童福利机构高质量发展改革试点单位。聚焦特殊教育特色，今年12月，市福利院作为发起单位成功申报设立中国儿童福利协会特殊教育专业委员会。

　　下一步，市福利院将以教学成果重点项目为契机，持续深化开展孤残儿童心育实践，进一步完善全生涯、全方位、全场域的“幸福全人”孤残儿童心理健康教育模式，形成更多教学成果示范辐射至全省、乃至全国的特殊教育及儿童福利领域。